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地方院校大学生创业论文 大学生创业面临的主要问题论文2500字
发布时间：2021-04-09 03:00:06
年大学生创业论文重视学校毕业论文调查的优先次序为网络搜索系统。只有网络检索是原稿的优先。其他系统只能作为参考。重视毕业论文的调查。请确认学生的创业教育内容。国内学者陈侠认为，“创业教育的本质是培养学生的创业意识、创业素质和创业技能的教育活动。也就是说，培养学生适应社会生存能力和创业方法和方法。”创业教育属于狭义的教育范畴，是学校教育的一部分。大学生的创业教育是指高中计划、有组织地影响受教育者的身心，为了能够自主地设立企业而进行的教育活动。
2、地方学院开展大学生创业教育的意义（一）解决大学生就业难的有效措施是大学生毕业后失业，大学生就业难是全世界的难题，是高等教育大众化发展的必然产物。为了解决这个难题，世界先进资本主义国家的高中通过开展创业教育，开展创业教育，培养学生的自主创业能力，自主创业。这样的搭配一般都有良好的效果。根据统计数据，发达国家大学生的自主创业比例一般是10%～20%。美国的大学20世纪60年代开始了创业教育。他们的创业教育非常成功。其中，近30%的大学毕业生自己创办企业，现代社会大学生的自主创业已经成为大学生。的重要就业方式之一。
可以看到，开展大学生创业教育是解决中国大学生就业难的诉求。（二）地方学院生存与发展的诉求纵览我国高等教育的发展，地方学院处于生存与发展的薄弱环节。地方学院和大学要改变弱势群体的态势，主动适应社会发展的需要，推进改革，加强大学生创业能力的培养，提高质量，提高毕业生的社会生存和竞争力，从而提高地方学院和大学的活力、吸引力和凝聚力。加强集力，才能创造有利于自己生存和发展的空间。
（3）适应高等教育改革的发展必然是我国创业教育起步较晚，但发展势头较快，开展创业教育的高等学校总数和自主创业学生人数总量“双倍增长”是可喜可贺的。2002年，教育部确定9所大学是我国创业教育的试点大学。之后迅速扩大了。2005年在全国实现自主创业的高中本科毕业生近1.4万人，比2004年增长55.2%。据相关统计，2008年、2009年、2010年，中国大学毕业生自主创业比例分别为1.0%、1.2%和1.5%，中国大学毕业生自主创业比例呈连续上升趋势。在
个这样的背景下，地方学院只有加强大学生的创业教育，才能适应现代高等教育的发展。（四）必须推进国民经济的改革和发展。我国经济经过三十年的改革和发展，国民经济的发展取得了举世瞩目的成就。但是，曾经因为资源和廉价劳动的时代而再也回不去了。要推进中国经济增长方式改革和发展，实现技术革新、产品创新，创造技术含量较高的企业，发展第三产业。要实现经济发展方式的改革，需要具备优秀创业能力和创业技术的人才。
所大学是人才培养的摇篮，开展创业教育，为社会经济的发展培养更多的创业者是国民经济改革和发展的迫切需要。三、影响大学生创业能力的重要因素（一）必要的创业知识体系的创业知识体系是指大学创业所需的知识结构。知识是能力形成的前提和基础，如果想创业，首先必须掌握知识，每个能力形成所具备的知识完全不同，共性也有个性的差异。
大学生创业能力的培养需要以下知识。具备扎实的行业专业知识，能为大学生形成本行业的创业能力。中国有句谚语叫做“隔行如隔山”，不同行业的工作需要不同行业的专业知识。例如，医学专业的创业和营销专业的创业等，这两个行业的创业所需要的专业知识和风牛马没有关系。
丰富的经营管理知识。经营管理知识包括相关金融财务管理知识、市场调查和营销知识、指导科学知识、法律知识等相关知识，经营管理知识的学习有助于大学生的经营管理能力的形成。经常使用的创业者的社会知识包含常用语言、文章、计算、现代计算机技术等知识，工具性的知识起着辅助作用，但不可或缺。
（二）完美的创业能力体系创业能力是影响创业实践活动效率，使创业活动顺利完成的能力，是高水平的综合能力。大学的创业能力体系主要包括专业能力、经营管理能力和社会能力等多种能力构成的统一体。
专业能力是指大学生将所学专业知识和技术转化为生产力的能力，如专业开发软件的计算能力、土木工程学生的专业设计能力等，专业能力是创业的基础和前提，是创业能力体系的核心。经营管理能力是指大学生创业过程中产品的营销和管理能力、对员工的指导能力和协调能力、对财务的管理能力等，经营和管理能力是创业发展的有力保障。
社会能力是在创业过程中开展社会行为的能力，在人际关系的交流和宣传、与其他相关企业的交涉与合作、利用现代媒体为企业服务的能力等方面，社会能力为创业打下了良好的物质基础。（三）良好的创业动力体系创业动力体系是驱动大学生开展创业内在动力的总和。
个大学生创业的动力体系包括创业兴趣、创业动机、创业理想、创业世界观、创业意志和创业价值观等。拥有良好的创业动力体系的大学生，不仅能激发创业激情，保持激昂的斗志，而且能全心全意投入，甚至不顾一切地献身于自己的创业。
根据社会心理学的研究，个人有必要的知识和相应的能力。如果没有创业的动力体系的话，机会来了也把握不好，创业的机会就会瞬间消失。（四）完善的自我体系创业是开创前无古人的事业，没有现成的经验，可以作为参考，而且一个人学习的知识是有限的。所以，我们大学生可以根据创业工作的需要，进行自我认识、自我监督、自我控制、自我激励、自我学习。因此，大学生创业者的自我系统主要包括正确的自我认识、自觉的自我监督、自我控制、自我激励、自我学习系统。
四、充实地方学院大学生创业教育战略（一）条件，促进学生创业知识体系的构建。知识是形成能力的前提和基础，课程是知识的载体，大学生学习的最主要任务是学习知识，即学习课程知识。
大学生掌握了课程多少，在一定程度上反映了其潜在能力的发展。因此，地方学院和大学开展创业教育，培养大学生的创业能力，首先建立科学的创业教育知识体系，构建地方特色的创业课程群。地方学院和大学在编纂和组成创业教育课程群时，遵循以下原则。
课程的编纂，必须围绕“大学生创业能力培养”所需的知识模块（行业专业知识、经营管理知识、一般的社会知识）进行构筑。二、地方性原则。
因为我们地方学院和大学创立历史短，开设了创业教育的历史更短。所以构成了创业的课程群，“具有主义精神”