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探究高职建筑工程技术毕业设计教学改革策略 建筑工程技术专业毕业设计题目

发布时间:2021-09-24 01:01:22

探究高职建筑工程技术毕业设计教学改革策略 建筑工程技术专业毕业设计题目

【摘要】在高等职业学院实际发展的过程中,主要的教育目的是为社会培养应用型的技术人才。建筑工程技术专业的学生在完成课程之前,需要毕业设计,不仅可以形成学生学习成果的检查,还可以将理论知识转化为实践操作能力。但是,传统的毕业设计教育方法已经不能满足现在学生的毕业设计学习需求。对此,以下分析高职建筑工程技术毕业设计教育改革的方式。

【关键词】考察高职建筑工程技术、毕业设计论文;在教育改革高职建筑工程技术毕业设计教育改革的过程中,制定完善的方案,遵守科学化原则,合理进行毕业设计,把握丰富的经验,提高实践操作水平。有了……。一、高职学院建筑工程技术专业毕业设计问题分析(一)缺乏设计深度。通常毕业设计是第六学期,而且需要两个月的教室教育,完成教育任务后可以进入毕业设计阶段。但是,这个阶段的学生大多重视招聘就业。毕业设计的时间很少,有对应设计的倾向。在

一般情况下,毕业设计前学生必须选择主题,对任务进行分析,明确最终设计目的,详细了解实际内容。收集毕业设计相关的各种材料和相关资料,制定完整的计划方案。在时间紧迫的情况下,学生很难整理思路,参加毕业设计的准备,不能保证毕业设计的深度。

(二)缺乏管理能力。在学生进行毕业设计的过程中,通常会有几个老师指导。学生可以在不同阶段完成毕业设计任务。但是,指导教师在帮助学生毕业设计的同时,也有其他教育和科学研究的任务。时间是有限制的。一般学生出了问题寻求帮助后,指导教师只能简单地辅助,不能从深层考虑问题,指导活动的效果降低了。

且学生管理不足的情况下,容易出现毕业设计的复印件和对应措施。(三)设计内容落后,很多高职学校在安排建筑工程技术专业的毕业设计时,所采用的设计资料和相关图纸不能及时革新,甚至多次学生也使用同样的资料。在建筑行业发展和革新的过程中,如果学校不能变更毕业设计资料,学生的毕业设计和行业情况将不一致,对教育指导效果产生严重影响。

二、高职学院建筑工程技术专业毕业设计教育改革(一)合理控制毕业设计时间,在毕业设计过程中合理控制时间。例如,基础训练时间可以分为四个阶段。在发行学生相关的建筑图纸和设计任务书和指导书之后。第一阶段的时间是一周,对施工图纸寻求全面的理解,掌握具体的施工情况,理解图纸的审查基准。

第二阶段是三周,主要对施工图进行预算分析,设计工程清单的报告书。第三阶段的时间在周围,主要进行施工组织的设计,按照任务书的要求制作施工组织的设计,并将文件发送给指导老师。第四阶段是成果的整理和答辩。

在此期间,教师指导学生制定时间设定完善的毕业设计进度方案,合理报告的具体流程,教师也会及时进行评价和指导。(二)在对课题优化毕业设计之前,课题的选择很重要,只有保证课题的合理性,才能全面提高毕业设计的质量。因此,高职教师在指导学生的毕业设计过程中,必须保证课题的选择和教育目标、人才培养的需求等相互适应。

课题的难易度适度,覆盖了很多的知识点,根据学生的学习水平和实践操作能力等对应性的选择,难易度高的现象不能出现。同时,要全面考虑学生的就业需求,在深入分析就业市场的基础上,进行课题选择和人才培养等有机整合,强调毕业设计的教育优势。

(三)答辩和成绩评价体系的完善对于毕业答辩和成绩评价来说,是毕业设计的重要工作。高职学院将邀请相关企业中的专家进行公开答辩。提高学生的重视度,预防对应心理。学校需要制定完善的评分方案,统一审查标准和细节,根据教育需求和课题的难易度等进行科学化的审查。

(四)指导教师的时间安排对于毕业设计指导教师来说,在实际筛选过程中,重点考虑专业能力较强、指导能力强的教师,安排足够的指导时间。在选择指导教师的过程中,结合学生的学习需求和特点,遵守科学化的工作原则,不影响毕业设计的教育指导效果。

结语在高职学院建筑工程技术专业毕业设计教育过程中,确立了正确的观念,保证能够遵守科学化教育改革的原则,制定完整的计划方案,调整学生的毕业设计时间和指导教师的时间,对证书选择问题的新颖性保证科学性。

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