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小学生写作能力培养措施论文 如何培养小学生的写作能力论文
发布时间：2021-10-12 01:01:27
小学生作文能力的培养措施论文。大家重视学校毕业论文调查的第一选择系统是知识网论文的检查系统。只有网络检索是定稿的第一选择。其他系统只能作为参考。搜索毕业论文，请看一个重要的入门文摘：创新能力是提高作文教学生活水平的关键，而作文本身就是创造性活动，涉及学生知识和能力的综合运用。因此，在作文教育中，重视引起学生对作文的兴趣，调动学生的多种思考能力，提高创新能力，培养学生的作文能力非常重要。
关键词：作文教育、作文能力、兴趣爱好、创新能力“作文的难易度”几乎是小学生的普遍体验，难的地方可以写内容。我不知道怎么写两个难的地方。三个困难是不能取舍选择材料的。四个困难不知道计划。五种难的语言不是具体的。这是因为各种各样的事情而烦恼小学生作文的原因。
老师害怕教作文。每次上作文课，都会有内心的虚弱感。我更害怕修改作文。我害怕写错字、语病、材料选择、文章。一个项目都要仔细修改。蚂蚁上山需要时间，但是辛苦也不好。学生的作文水平不见提高，是老师和学生心中越来越沉重的无奈和烦恼。为什么会变成这样尴尬的状况呢？对于这个问题，语文老师的看法是一致的。学生对作文没有兴趣。
那么，怎样才能对学生的作文感兴趣呢？众说纷纭，无法取得一致意见。我认为要让学生对作文感兴趣，喜欢写作文，为了能写作文，在重视引起兴趣的基础上，应该重视作文能力的培养。兴趣的产生也许是偶然的。可能是一时的冲动。但是，真正把这个兴趣变成动力，让学生对写作文感兴趣。因此，解决作文教育中存在的问题，必须既管理完善，也要重视兴趣的鼓励，更重视兴趣的发展，培养学生的各种能力，尤其是创新能力。一、培养兴趣提供1.1作文素材，培养学生对作文的兴趣。
叶圣陶先生说：“作文对于充实生活和生活是不可缺少的。生活是作文素材的源泉首先，从他们喜欢的事情、所见所闻开始，提供创作的素材。
老师可以捕捉学生的玩赏特征。可以从学生感兴趣的活动开始。学生玩得很开心。如同野游。出发前，我强调了。“今天请大家尽情地玩，把最有趣的事情记下来。
的结果是，30多个学生的作文各有特色，而且语言恰当，感情真挚，平时写作文的时候头痛的孩子也能写一两个好的段落。正是“游千山水，下笔如神”和过去的“横着眉毛冷却对方的格纸，低头咬铅笔尖”的情况完全改变了。
是追究其原因，他们发现了自己感兴趣的事物。1.2.创造成功机会，提高创作兴趣。
老师在修改作文时，抓住学生作文中的闪光点鼓励学生，让学生树立写作文的信心，让学生相信“会写”。在作文教学中，教师应该尽量创造机会，使各种不同水平的学生都能在不同程度上获得作文的成功体验，这样更激发了学生的作文兴趣。二、小学学的汉字有限，认识水平有限。造词的能力有限。
关于那个东西，学生经常说很多话，但是让他写的话就写不出来了。在作文课上描写人物外貌特征的时候，我是这样做的。
课前，我让同学带我的玩偶来。上课时，首先让大家介绍自己的人偶。但是，半数以上的学生不能举手。那么，我来介绍一下我带来的玩偶。她是个美丽的公主。头发乌黑而美丽。自然地垂在肩上。额头上停着展翅飞翔的蝴蝶。她用碧蓝的大眼睛眨眼，想说点什么。“听了介绍。
我让他们把刚才想说的话写在笔记本上，不写自己用“⇔37555；”代用，就写出来了。我适当地读了一下。十几个学生的一句话里至少有两个“脚”。让他们自己读，结果很好。然后，他们把“椛33087；”翻译成了字。这时，我对他们说，要从词典里找到“烽火”。提交
篇作文后，各学生的作文除了没有错字外，句子也能看得懂。为什么同学们以前的作文不好？因为生字被封上了，为了调查一个或两个字，思考中断了。这个方法正好弥补了这个缺点。三、提高学生创新能力的“生活、作文之源”想象、写作之翼；创新、作文生命。